سرنوشت استیضاحی که در کمتر از 24 ساعت تغییر کرد

در حالی که استیضاح فانی در جلسه دیروز مجلس اعلام وصول و قرار شد روز چهارشنبه آینده در صحن مجلس مطرح شود یک عضو هیئت رئیسه همان دیروز در اظهاراتی اعلام کرده که این استیضاح مطرح نخواهد شد که تعجب همه را برانگیخت اما امروز ابوترابی مهر لغو این اعلام وصول را زد و اعلام کرد که استیضاح به کمیسیون تخصصی ارجاع شد.
به گزارش خبرنگار عصر خبر، طرح استیضاح علی‌اصغر فانی وزیر آموزش و پرورش با 64 امضا در جلسه علنی دیروز سه شنبه 19 خرداد مجلس از سوی هیئت رئیسه مجلس اعلام وصول شد.
اعلام وصول یک استیضاح در مجلس بدان معناست که آن وزیر باید طبق ماده ۲۲۲ آئین نامه داخلی مجلس ظرف 10 روز در صحن علنی مجلس حاضر شود و به سوالات نمایندگان استیضاح کننده پاسخ دهد.
این ماده می گوید: وزير يا هيأت وزيران موظفند ظرف ده روز پس از طرح استيضاح، در مجلس حاضر شوند و توضيحات لازم را بدهند.
البته ماده 220 آئین نامه داخلی مجلس هم تاکید دارد که تقاضاى استيضاح نمايندگان از وزير يا وزيران بايد كتباً در جلسه علنى به رئيس مجلس داده شود و در آن، موضوع استيضاح صريحاً و با ذكر مورد يا موارد معين شود. تقاضاى مزبور در آن جلسه يا جلسه بعد قرائت می شود.
این استیضاح در جلسه دیروز مجلس با رعایت همین ماده قانونی اعلام وصول و در صحن مجلس از سوی خود هیئت رئیسه قرائت شد.
بعد از اعلام وصول استیضاح، اعلام شد که جلسه استیضاح این وزیر چهارشنبه 27 خرداد در صحن مجلس برگزار می شود.
اما مصاحبه و اظهارات محمد دهقان نماینده مردم طرقبه و چناران و عضو هیئت رئیسه مجلس که عصر دیروز انجام شد، نشان داد که ورق برگشته است.
وی در اظهاراتی عجیب گفته مجلس هفته آینده جلسه استیضاح نخواهد داشت و از ارسال استیضاح وزیر آموزش و پرورش به کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس خبر داد.
این نماینده افزود: طبق ماده 223 آیین‌نامه داخلی مجلس شورای اسلامی پس از تقدیم استیضاح به هیات رئیسه این هیات موظف است آن را به کمیسیون تخصصی ارایه دهد که این کمیسیون یک هفته‌ فرصت دارد تا استیضاح را بررسی کند و پس از یک هفته اگر ۱۰ نفر از استیضاح کنندگان بر نظر خود باقی بوده و انصراف نداده باشند، استیضاح در اولین جلسه علنی مجلس مطرح شده و وزیر موظف است ظرف 10 روز در صحن علنی حاضر شود.
برخی از نمایندگان از بیان این اظهارات دهقان تعجب کردند و و اعلام کردند که این اظهارات اولا خلاف ماده 220 و 222 آئین نامه داخلی مجلس است. دوما مراحلی که وی اعلام می کند قبل از اعلام وصول استیضاح در صحن مجلس است نه بعد از اعلام وصول. چرا که بعد از قرائت استیضاح در صحن مجلس طبق ماده 220، وزیر باید طبق ماده 222 ظرف 10 روز جهت پاسخگویی در صحن مجلس حاضر شود.
به عبارت دیگر قبل از آنکه استیضاح اعلام وصول شود هیئت رئیسه آنرا به کمیسیون تخصصی ارجاع می دهد تا بررسی شود و وقتی در صحن مجلس اعلام وصول شد به معنای این است که استیضاح در دستور کار مجلس قرار گرفته و وزیر باید ظرف 10 روز در صحن مجلس حاضر شود.
این نمایندگان معتقدند اظهارات دهقان حکایت از این دارد که تحرکاتی در این زمینه در حال صورت گرفتن است تا استیضاح در صحن مجلس مطرح نشود و با ارجاع استیضاح به کمیسیون، وقفه ای در انجام آن صورت گیرد تا نمایندگان از کار خود منصرف شوند و امضاها را پس بگیرند.
اما اتفاقی امروز در صحن مجلس افتاد که روند بررسی این استیضاح را در مجلس تغییر داد.
حجت‌الاسلام سیدمحمدحسن ابوترابی فرد نایب‌رئیس اول مجلس شورای اسلامی پیش از پایان جلسه علنی صبح امروز به اعلام وصول این استیضاح در جلسه روز گذشته مجلس اشاره کرد و ضمن لغو اعلام وصول این استیضاح گفت: با عنایت به آخرین اصلاحات آیین‌نامه داخلی مجلس، طرح استیضاح آقای فانی به کمیسیون آموزش ارجاع شده است.
وی افزود: کمیسیون آموزش و تحقیقات با نمایندگان متقاضی استیضاح و شخص آقای وزیر آموزش و پرورش جلسه یا جلساتی خواهند داشت و نتیجه بررسی‌هایش را به هیأت‌رئیسه اعلام خواهد کرد.
ابوترابی فرد یادآور شد: بر اساس گزارش کمیسیون آموزش و تحقیقات و در صورتی که حداقل 10 نفر از نمایندگان مجلس بر استیضاح وزیر آموزش و پرورش اصرار داشته باشند، موضوع به هیأت رئیسه مجلس اعلام و در اولین جلسه استیضاح فانی از تریبون پارلمان اعلام وصول می‌شود.
متن کامل طرح استیضاح وزیر آموزش و پرورش بدین شرح است:
هیئت رئیسه محترم مجلس شورای اسلامی
با سلام و احترام، به استناد ماده 222 و 223 آیین‌نامه داخلی مجلس و در اجرای اصل 89 قانون اساسی بدین وسیله طرح استیضاح وزیر آموزش و پرورش برادر گرامی جناب آقای دکتر فانی با 64 امضا تقدیم می‌گردد.
نظر به مشکلات زیر در حوزه وظایف وزیر، این جانبان امضاکنندگان درخواست اعلام وصول استیضاح وزیر محترم آموزش و پرورش را داریم:
1- ناتوانی وزیر در جلب رضایت و اعتماد جامعه مهم آموزش و پرورش
2- ناتوانی وزیر در جلب توجه دولت به اهمیت و نقش آموزش و پرورش
3-ناتوانی وزیر در جلب توجه دولت جهت تأمین منابع مورد نیاز برای هزینه‌های موجود مدارس و تبدیل مدارس کشور به مدارس خودگردان براساس اصل 30 قانون اساسی
4-ناتوانی وزیر در جلب توجه و عنایت عملی دولت در افزایش فضای آموزشی در مناطق محروم کشور که سرانه فضای آموزشی آنها به مراتب از متوسط کشور کمتر است
5- ناتوانی وزیر در جلب نظر دولت جهت تأمین معیشت فرهنگیان شاغل و بازنشسته به امتیازاتی مشابه سایر ارگان‌ها و دستگاه‌ها به فرهنگیان
6-ناتوانی وزیر در حذف تفاوت حقوق و مزایای فرهنگیان نسبت به سایر دستگاه‌ها و ارگان‌هایی که نسبت به آموزش و پرورش از حساسیت کمتری برخوردارند.
7-عدم اقدام جدی و موثر در جهت تدوین و ارائه نقشه راه و برنامه‌ریزی عملیاتی برای اجرایی شدن سند تحول بنیادین آموزش و پرورش علیرغم اعلام در برنامه پیشنهادی خویش
8- عدم وجود رویکرد جدی و برنامه محور به دانشگاه فرهنگیان با عنایت به اهداف بلند این دانشگاه
9- نداشتن برنامه مدون، مؤثر و عملیاتی برای غنی سازی و ارتقاء بهره‌وری برنامه‌های آموزشی و پرورشی و کیفیت بخشی در محتوای آموزشی و استقرار و توسعه نظام آموزشی به خصوص در مدارس شبانه روزی، چند پایه، ابتدایی، پیش دبستانی در مناطق محروم، روستایی،‌ عشایری و مرزی
10- نداشتن برنامه و نظام مشخص و مؤثر در استقرار نظام پویا و جامع رصد، نظارت،‌ ارزیابی و پایش مستمر برنامه‌ها و نتایج آنها در ابعاد آموزشی، پژوهشی و کیفی نیروی انسانی
رضا فرجی‌دانا وزیر علوم، تحقیقات و فناوری اولین وزیر دولت روحانی بود که استیضاح و از سمت خود عزل شد و فانی دومین وزیر دولت روحانی است که زیر تیغ استیضاح قرار گرفته است.