کاظمی: کنکور پدر تعلیم و تربیت را درآورده/ با ۴ درصد بودجه چطور به کیفیت آموزشی بپردازیم؟
وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اهمیت اصلاح و توسعه نظام آموزش و پرورش کشور، گفت: در حالیکه در آموزش و پرورش دنبال تربیت هستیم اما کنکور پدر تعلیم و تربیت را در میآورد؛ مافیای کنکور تمام طرحهای کیفیتبخشی و تربیتبخشی آموزش را نقش برآب میکند

به گزارش عصر خبر، علیرضا کاظمی در رویداد «راهبرد عدالت در کیفیت آموزشی» که امروز دوشنبه ۲۴ آذرماه در معاونت راهبردی ریاست جمهوری برگزار شد، با تاکید بر اینکه آموزش و پرورش به عنوان مهمترین ارکان توسعه پایدار کشور، نیازمند سیاستگذاریهای نوین، ارتقای کیفیت و بهرهگیری از فناوریهای نوین است افزود: ما به اهداف تعلیم و تربیت دست نمییابیم؛ چرا؟ چون من در آموزش و پرورش دنبال تربیت هستم اما کنکور پدر تعلیم و تربیت را در میآورد؛ مافیای کنکور تمام طرحهای کیفیتبخشی و تربیتبخشی آموزش را نقش برآب میکند. با این اوصاف من چه سهم و نقشی در کنکور دارم؟ کنکور اصلا چه ارتباطی به من دارد؟ و من را به جای آنکه به اهداف تعلیم و تربیت نزدیک کند، دور میکند.
ایسنا نوشت: وی با تاکید بر اینکه تمام نظامهای آموزش و پرورش دنیا بهم پیوسته است اما کنکور زدگی آموزش و پرورش باعث گسست نظام تعلیم و تربیت در سطح کشور شده است ادامه داد: این موضوع در بحث کلان و در خود آموزش و پرورش هم باید اصلاح شود. نظام آموزش و پرورش را خیلی پهن و گسترده کردهایم یعنی در دوره متوسطه دوم کاری کردهایم که بهرهوری در نیروی انسانی و بهرهوری امکانات و موقعیتهای تربیتی به شدت تضعیف شده است.
بخش عمده بودجه وزارت آموزش و پرورش صرف حقوق پرسنل میشود
تنها ۴ درصد بودجه برای کیفیت بخشی آموزش میماند که آن هم صرف پول آب و برق مدارس میشود
وزیر آموزش و پرورش در ادامه ضمن اشاره به بودجه وزارتخانه متبوعش که بخش عمده آن صرف پرداخت حقوق پرسنلی میشود گفت: بودجه کنونی در کیفیت آموزشی چه تاثیری دارد؟ در حالیکه عمده سهم بودجه صرف مسایل پرسنلی و حقوق نیروهاست لذا دست من مدیر چه بودجهای قرار دارد که میتوانم صرف کیفیتبخشی کنم؟ اینقدر عدد آن پایین است که قابل گفتن نیست و در حد چهار درصد است.
وی تاکید کرد: چطور من میتوانم به کیفیت برسم؟ این چهار درصد را هم به پول آب، برق، سرانه و … میدهم. شما از معاون ابتدایی و متوسطه بپرسید که کدام ریال و ردیف را به اینها اختصاص دادهام که بروند به طرحهای سطح ارتقاء کیفیت در حوزه آموزش ابتدایی و … بپردازند.




